| abstract | 情報化の進展、高校での教科「情報」の必修化等に伴い大学新入生のコンピュータ操作能力は高まってきていると考えられるが、大学入学生のオフィス系ソフトウェアの操作能力は依然として格差が大きく、早期の解消が望まれる状況にある。そのため龍谷大学経営学部では新たな試みに取り組んできている。本研究は最終的にその教育効果の検証を目的とするものである。本稿では、それに先立ち新入生アンケートから、高校での情報教育の特性を学科および教科「情報」の科目の視点から検討すると共に、それらと経営学部が求める基礎能力との関連性について検証する。 |
| keywords | 情報教育，情報リテラシー，教育効果 |