一般社団法人経営情報学会-2013年秋季全国研究発表大会

平澤茂一¹⁾、後藤正幸²⁾、中澤真³⁾、石田崇⁴⁾、小泉大城⁵⁾

1) 早稲田大学
2) 早稲田大学
3) 会津大学
4) 早稲田大学
5) サイバー大学

Abstract	e-learningにおける学習スタイルについて，筆者らの授業経験やコンテンツの試作・制作・適用などの実務経験に基づき現状分析を行い，今後の動向について考察を行う．大学教育向け基盤教育科目で，特に理数系科目を対象にし，e-learningの学習モデル，オンデマンド授業，LMS，電子教材，協働学習などを取り上げる．今後，「ICT支援型次世代学習システム」を構築するための現状分析を主たる目的としている．
	Based on the practical experiences by the authors for class managements, and for the produce of contents and their applications, we analyze the present states of the e-learning styles, and discuss their future trends. Objecting the fundamentals of the classes of mathematical sciences for universities, we focus upon a learning model for e-learning, on-demand classes, learning management systems (LMS), electronic teaching materials, and collaborative learning. The main object of this paper is to analyze the present states of the environments for e-learners so that we can construct the learning systems for next generation supported by the information and communication technology (ICT).
Keywords	e-learning，学習スタイル，大学教育
	e-learning，Learning Style，University Education